Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم برنامج قائم على الاكتشاف الموجه لتنمية بعض المهارات الرياضية لدى الأطفال المتخلفين عقليا، واختبار فعالية هذا البرنامج وذلك من خلال اكتساب الأطفال للمهارات الرياضية، وكذلك التحقق من إمكانية استمرار أثر ذلك البرنامج بعد انتهائه. وقد قامت الدراسة على إجراء برنامج لتنمية بعض المهارات الرياضية لدى الأطفال المتخلفين عقليا، واستخدم المنهج التجريبي حيث تمّ تحديد عينة الدراسة في 10 أطفال. وقد تبين من خلال التحليل استخلاص ما يلي: 1) التحسن الواضح في أداء عينة الدراسة على مقياس المهارات الرياضية بأبعاده المختلفة (التصنيف-المفاهيم المكانية- الأعداد)، وذلك بعد تعرضهم للبرنامج المقدم بالدراسة، والقائم على استخدام أسلوب التعلم بالاكتشاف الموجه في تحقيق الهدف الذي وضع من أجله. 2) التحسن الواضح في أداء الأطفال المتخلفين عقليا، من حيث اكتسابهم بعض المهارات الحياتية مثل مهارة حل المشكلات واتخاذ القرار، وذلك من خلال تعرضهم لأسلوب التعلم يتطلب منهم حل مشكلة للوصول إلى الحل المطلوب، وبالتالي فحل المشكلة يتطلب من الطفل اتخاذ قرار بشأن هذه المشكلة. 3) التحسن الواضح في أداء الأطفال من حيث اكتسابهم لبعض المهارات اللغوية (مثل القدرة على نطق أسماء الأشكال والأعداد). (شمعة)