شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع الصور التعليمية في كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي في الأردن وتحليلها شكلا ومضمونا. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل المحتوى. وقد تمّ تناول الصور الفوتوغرافية التعليمية الواردة في كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي في الأردن والذي يدرس خلال العام الدراسي 2007-2008، والبالغ عددها 80 صورة. وقد انتهت هذه الدراسة إلى عدد من النتائج: بيّنت النتائج أن 95 % من الصور مرتبطة بالنتاجات التعليمية، كما تبين أن الصور جاءت شاملة لجميع المحاور الرئيسة في التربية الإسلامية وأنها أعطت الوزن الأكبر للنظام والأخلاق وللعقيدة الإسلامية، كما أنها أعطت الوزن الأكبر للأسلوب القياسي، ففي هذا الأسلوب يتعرض الكتاب المدرسي للمفاهيم والمعلومات، ثم تتم الإشارة إلى الصور والرسومات الموجودة. كما يلاحظ أيضا أن غالبية الصور جاءت تعبر عن البيئة الدينية والبيئة الطبيعية. (شمعة)