شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف خصائص المعاقين سمعيا وسمات معلميهم وتعرف أهم النماذج المعاصرة في مجال التنمية المهنية لمعلمي الإعاقة السمعية، بالإضافة إلى وضع قائمة بالكفايات المهنية الواجب توافرها في معلمي الإعاقة السمعية. هذا بالإضافة إلى تعرف واقع التنمية المهنية لمعلمي الإعاقة السمعية في مصر والارتقاء ببعض الكفايات المهنية لمعلمي الإعاقة السمعية من خلال وضع تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية هذه الكفايات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وارتكزت على استمارة استطلاع رأي لمجموعة من خبراء التربية الخاصة. وقد تمّ استخلاص قائمة من الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي الإعاقة السمعية وهي 1) الكفايات المعرفية: أهداف التربية الخاصة، التشريعات الخاصة بتشغيل المعاقين وتوظيفهم، الأسس التاريخية والاجتماعية لتربية المعاقين سمعيا. 2) الكفايات الوجدانية: وتتمثل في السمات الشخصية والعلاقات الإنسانية مثل الذكاء المرتفع وسرعة البديهة والقدرة على الإقناع. 3) الكفايات المهارية أو الكفايات التدريسية للمعلم وهي كفايات تخطيط الدرس، كفايات تنفيذ الدرس، كفايات التقويم. (شمعة)