Advanced search
     

تنظيم الذات كمنبئ بالسعادة لدى عينة من المعلمين الكويتيين والبحرينيين

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author السعدون، فاطمة خلف. إختصاصي نفسي، الأمانة العامة للأوقاف، دولة الكويت.
Second author خميس، خديجة السيد عباس. أخصائية نفسية، وزارة التربية والتعليم، دولة الكويت.
Varying form of title Self-organization as a predictor of happiness among a sample of Kuwaiti and Bahraini teachers [Article]
Pages ص ص. 594-616
Host Item Entry المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 72، تشرين الأول 2024
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors إدارة الذات  -  الانماط النفسية  -  خصائص المعلمين  -  الكويت  -  البحرين
Language of document Arabic
Country Jordan
هدفت الدراسة الراهنة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين تنظيم الذات والسعادة، وتحديد مدى مساهمة تنظيم الذات في التنبؤ بالسعادة لدى عينتي الدراسة البحرينية والكويتية، والكشف عن الفروق بين عينتي الدراسة في مدى مساهمة تنظيم الذات في التنبؤ بالسعادة وفقا للتفاعل بين النوع والجنسية. وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من المدرسين بلغت (200) من مملكة البحرين، والعدد نفسه من دولة الكويت، بواقع (160) مشارك و(240) مشاركة تراوحت أعمارهم بين (60-20) عاما. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس تنظيم الذات من تأليف "أيمن أكرم زيان"، ومقياس السعادة من تأليف " أرجايل مارتن ولو" وترجمة وتقنين أحمد عبد الخالق. وقد اتسمت هذه الأدوات بصدق وثبات مرتفع. وأسفرت النتائج عن: عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنظيم الذات والسعادة. كما كشفت نتائج تحليل الانحدار المتعدد التدريجي عن: عن قدرة تنظيم الذات وبعد (التخطيط) على التنبؤ بالسعادة لدى العينتين. وتوصلت النتائج أيضا إلى وجود فروق جوهرية بين عينتي الدراسة الكويتية والبحرينية في متوسطات الأداء على مقايس الدراسة (تنظيم الذات، السعادة) لصالح الكويتيين (الاناث فقط). (الملخص المنشور)
The study aimed to examine the correlation between self-regulation and happiness, determine the extent to which self-regulation contributes to predicting happiness in the Bahraini and Kuwaiti study samples, and reveal the differences between the two study samples in the extent to which self-regulation contributes to predicting happiness according to the interaction between gender and nationality. This study was conducted on a sample of (200) teachers from the Kingdom of Bahrain, and the same number from Kuwait, with (160) male and female participants (240) whose ages ranged between (20-60) years. The study tools consisted of a self-regulation scale written by Ayman Akram Zayan, and a happiness scale written by Argyle Martin and Law, translated and codified by Ahmed Abdel Khaleq. These tools were characterized by high validity and reliability. The results concluded that: There is a positive correlation between self-regulation and happiness. The results of the stepwise multiple regression analysis also revealed: the ability of self-regulation and the (planning) dimension to predict happiness in the two samples. The results also found that there were significant differences between the Kuwaiti and Bahraini study samples in average performance on the study measures (self-regulation, happiness) in favor of the Kuwaitis (females only) . (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السعدون، فاطمة خلف. (2024). تنظيم الذات كمنبئ بالسعادة لدى عينة من المعلمين الكويتيين والبحرينيين . المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 72، تشرين الأول 2024. ص ص. 594-616 Retrieved from search.shamaa.org