شبكة المعلومات العربية التربوية

يركز هذا البحث على تحليل ظاهرة التسرب في المدارس الأردنية وأثرها على المجتمع. استند البحث إلى دراسات تربوية متعددة أبرزت العوامل الاقتصادية والاجتماعية كأسباب رئيسية للتسرب. تم تحديد مشكلة الدراسة من خلال ملاحظة تأثير الفقر والبطالة وضغوط العمل الأسرية على استمرار الطلاب في التعليم. أشارت نتائج الدراسة إلى أن الأسباب الاقتصادية والاجتماعية من أبرز العوامل المؤثرة في ارتفاع معدلات التسرب المدرسي في الأردن. كما تؤثر النظرة التقليدية التي تفضل تعليم الذكور على الإناث في بعض المجتمعات، إلى جانب الزواج المبكر والضغوط الاجتماعية الأخرى على تسرب الطلاب. من الضروري توفير الدعم الاجتماعي والنفسي المستمر للطلاب لمساعدتهم على التغلب على التحديات، ويعد التعاون بين المدارس والمجتمع المحلي أساسياً لمواجهة ظاهرة التسرب، حيث تسهم الشراكات القوية بينهما في تقديم دعم شامل للطلاب وأسرهم، مما يساعد في تقليل معدلات التسرب. التوصيات تشمل تعزيز السياسات الحالية للحد من التسرب، وتعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة، وتقديم برامج دعم نفسي واجتماعي للطلاب. (الملخص المنشور)