Arab Educational Information Network

هدفت الدارسة إلى التعرف على فاعلية استخدام أفلام الكرتون التعليمية في تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. للتحقق من فروض الدراسة، استخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين، إحداهما تجريبية، وعددها ثلاثون (30) تلميذا وتلميذة، من مدرسة العاشر من رمضان الابتدائية بالعزيزية، التابعة لإدارة منيا القمح التعليمية بمحافظة الشرقية والأخرى مجموعة ضابطة، وعددها ثلاثون (30) تلميذا وتلميذة، أيضا من نفس المدرسة، حيث طبقت الأداة قبليا على المجموعتين، ثم تعرضت المجموعة التجريبية فقط للمتغير المستقل (أفلام الكرتون التعليمية)، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم طبقت أدوات الدراسة بعديا على المجموعتين. تمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة مهارات استخدام الكمبيوتر لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي. أظهرت نتائج الدراسة، تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية، التي درست باستخدام أفلام الكرتون التعلمية، على تلاميذ المجموعة الضابطة، التي درست بالطريقة المعتادة في أداء مهارات استخدام الكمبيوتر، وأوصت الباحثة بضرورة الاستعانة بأفلام الكرتون التعلمية في تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر. (الملخص المنشور)

The study objective is to show the effectiveness of using educational cartoon films to develop some of the computer skills of fourth primary stage pupils. To verify the study assumptions, the researcher used quasi- experimental design with two equal groups, one of them was an experimental of 30 pupils, from 10th of Ramadan primary School in Azizia, Minia Al Qamh educational directorate Sharkia Governorate, and the other was a control group of 30 pupils, also from the same school. The study instrument was applied to the two groups before the experiment. Then the experimental group was exposed only to the independent variable (educational cartoon films), while the control group studied in the regular method then the instrument was applied to both groups post the treatment. The study instrument was a note of computer skills observation check list for fourth primary stage. The results of the study showed that students in the experimental group studied using educational cartoons, outperformed students the control group studied in the usual way, in computer skills. The researcher assisted in using educational cartoon films to develop computer skills. (Published abstract)