Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تطبيق العدالة التنظيمية في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وسعيا لتحقيق هدف الدراسة، تم تطبيق أداة القياس (الاستبانة) والتي اشتملت على (23) فقرة. تكونت عينة الدراسة من (204) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. استخدم الباحث لتحليل البيانات أساليب إحصائية متعددة، حيث تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على الاستبانة كذلك تم استخدام تحليل التباين الأحادي (One Way Anova) للمقارنة البعدية. أظهرت نتائج الدراسة، أن أفراد عينة الدراسة يرون أن جميع أبعاد العدالة التنظيمية تطبق بدرجة متوسطة، كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة نحو متغير نوع الجنسية لصالح غير السعوديين. وكذلك يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة نحو متغير عدد سنوات العمل بالكلية لصالح من ذوي العمل بالكلية (10) سنوات فأكثر. أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات، ومنها ضرورة مراعاة تطبيق العدالة التنظيمية للعاملين وتعزيز مفهوم العدالة التنظيمية وأهمية إشراك العاملين في القرارات التي تخصهم. (الملخص المنشور)

The study aimed at knowing the reality of organizational justice at Shaqra University from the viewpoint of faculty members in the Kingdom. To achieve the study objective, the measurement tool (the questionnaire) was applied, which included (23) paragraphs. The study sample consisted of (204) faculty members, where the arithmetic means and standard deviations of the study sample estimates were extracted. Also, (One Way Anova) analysis was used for the posteriori comparison. The results of the study indicated that the members of the study sample think that all dimensions of organizational justice are applied to a moderate degree. There are also statistically significant differences in the responses of the study sample towards the nationality variable in favour of non-Saudis. There are also statistically significant differences in the responses of the study sample towards the number of work years at the college variable in favour of those working for 10 years or more. The study recommended a set of recommendations. (Published abstract)