شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف على اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس - دراسة ميدانية في جامعة تيارت، وكذا الفروق الفردية في كل من (الجنس، السن، السكن، والحالة الاقتصادية) والتعرف على طبيعة اتجاهات الأفراد نحو موضوعات أو مواقف مختلفة، و هذا موضوع الدراسة بحكم أن موضوع الاتجاه نحو علم النفس لم يحظى كثيرا باهتمام الباحثين ولا سيما في الجزائر. وهذا ما لمسه الباحث أثناء عملية جمع المصادر والمعلومات التي لها علاقة بهذا الموضوع، إذ أن مشكلة الدراسة تكمن في شعور طلبة الجامعة أن مهنة علم النفس مهنة غير ملائمة، وما زال الاعتقاد سائدا بأن علماء النفس أشخاص يصعب التعالم معهم كأفراد. لذلك هدف هذا البحث إلى الكشف عن اتجاهات طلبة جامعة تيارت نحو تخصص علم النفس. و لبلوغ أهداف الدراسة، اتبعنا المنهج الوصفي، وباستخدام المقياس كأداة لجمع البيانات من اعداد الباحث وفق سلم ليكرت الخماسي وبلغ عدد العبارات 40 عبارة وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للادة ومدى صدقها وثباتها ، وقد أجريت على عينة قوامها 124 طالب وطالبة، وخلصنا إلى أن اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس سلبية. وعدم وجود فروق فردية في مستوى اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس تبعا لمتغير الجنس، العمر، السكن، بينما توجد فروق فردية في مستوى اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس تبعا لمتغير الحالة الاقتصادية. (الملخص المنشور)

هدفت الدراسة للتعرف على اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس - دراسة ميدانية في جامعة تيارت، وكذا الفروق الفردية في كل من (الجنس، السن، السكن، والحالة الاقتصادية) والتعرف على طبيعة اتجاهات الأفراد نحو موضوعات أو مواقف مختلفة، و هذا موضوع الدراسة بحكم أن موضوع الاتجاه نحو علم النفس لم يحظى كثيرا باهتمام الباحثين ولا سيما في الجزائر. وهذا ما لمسه الباحث أثناء عملية جمع المصادر والمعلومات التي لها علاقة بهذا الموضوع، إذ أن مشكلة الدراسة تكمن في شعور طلبة الجامعة أن مهنة علم النفس مهنة غير ملائمة، وما زال الاعتقاد سائدا بأن علماء النفس أشخاص يصعب التعالم معهم كأفراد. لذلك هدف هذا البحث إلى الكشف عن اتجاهات طلبة جامعة تيارت نحو تخصص علم النفس. و لبلوغ أهداف الدراسة، اتبعنا المنهج الوصفي، وباستخدام المقياس كأداة لجمع البيانات من اعداد الباحث وفق سلم ليكرت الخماسي وبلغ عدد العبارات 40 عبارة وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للادة ومدى صدقها وثباتها ، وقد أجريت على عينة قوامها 124 طالب وطالبة، وخلصنا إلى أن اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس سلبية. وعدم وجود فروق فردية في مستوى اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس تبعا لمتغير الجنس، العمر، السكن، بينما توجد فروق فردية في مستوى اتجاهات الطلبة نحو تخصص علم النفس تبعا لمتغير الحالة الاقتصادية. (الملخص المنشور)