شبكة المعلومات العربية التربوية

هذا البحث أحد نتاج المجموعة البحثية المعنونة بـ "تعزيز القيم والهوية الوطنية لدى الأطفال: المصادر والآليات". تتلخص مشكلة البحث وتتمثل أهميته في كيفية تحديد سبل الاهتمام بتنشئة الأطفال من خلال غرس القيم والأخلاق وحب اللغة وتعلمها وتعزيز الهوية الوطنية في نفوسهم؛ كي يكونوا اليد القوية لمسايرة المنافسات الحضارية الراهنة، ولا يكونوا عرضة للوقوع في براثن الثقافات المتطرفة. هدف البحث إلى توضيح أولى خطوات التنشئة السليمة من خلال سرد آيات قرآنية وأشعار وحكايات وقصص قصيرة مفعمة بالقيم والأخلاق وهادفة، بسيطة الأسلوب والكلمات تتواءم وفكر الطفل وقدراته الذهنية، وغرس حب الكتب والكتابة والقراءة؛ كونها أصل التعلم ومصدر الثقافة، كما هدف إلى رصد بعض المواقف والأحداث التاريخية للدولة السعودية عبر مراحلها الثلاث، التي يمكن أن نستنبط منها القيم والأخلاق ونستلهم منها معززات قيم الهوية الوطنية للطفل السعودي، من خلال المصادر التاريخية من كفاح الوطن وتوحده، والارتباط بمقدساته وتراثه وآثاره. استخدم البحث المناهج الآتية: الوصفي والتحليلي والتاريخي والمقارن. أكدت نتائج البحث على أهمية وكيفية وأثر غرس الثقافة العربية والتاريخية وتعلم اللغة العربية في تعزيز القيم والهوية الوطنية لدى الأطفال. كما جاءت أهم التوصيات بالعمل على نشر الثقافة العربية والتاريخية المنضبطة المعززة للقيم والهوية الوطنية من مصادرها المتزنة من خلال المناهج الدراسية والبرامج التليفزيونية والخطب المنبرية والفعاليات والمناسبات الوطنية والدينية الموجهة للطفل والأسرة. (الملخص المنشور)

This research is a product of the research group entitled (Enhancing the national identity and values of children: The resources and the mechanisms.) The research problem is summarized, and its importance is represented in the way to determine means of taking care of upbringing children through growing values and ethics; language love and learning and enhancing the national identity in their souls, so that they would be the strong hand to match the current civilizational rivalries. This research aims to demonstrate the first stages of good upbringing through narrating Quran verses, poetry, narratives and short stories which are purposeful and full of values and ethics and simple in style with words matching the child's thought and mental abilities. This inculcates love for books, reading and writing being the origin of learning and the source of culture. In addition, this research aims to observe some historical events of the Saudi Arabian state during its three stages from which you can deduce values and ethics and infer the enhancing values of the national identity of the Saudi Arabian child through the historical sources that reflect the country's struggle and unity and the connection to its sanctuaries, heritage and monuments. This research employed the following methods: the descriptive, the analytic, the historical and the comparative methods. The most important result of the research assured the importance, the way to and the effect of cultivating the Arab and the historical culture and learning the Arabic language on enhancing the values and the national identity of children. The most important recommendations claimed for spreading the national identity and the value-enhancing disciplined historical and Arab culture which comes from its well-adjusted sources through curricula, TV programs, religious speeches, the events and the national and the religious occasions that guide child and family. (Published abstract)