شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف على العلاقة بين قلق الامتحان ومستوى الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وتحقيقا لأغراض الدراسة تم تطبيق مقياس قلق الامتحان لسارسون، ومقياس الصلابة النفسية من إعداد الباحث (عماد، محمد أحمد مخيمر (2002) على عينة من طلبة المرحلة الثانوية مكونة من (160) طالب وطالبة. وقد توصلت إلى النتائج الآتية: 1) توجد علاقة ارتباطيه بين قلق الامتحان ومستوى الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان لدى عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس والتخصص الدراسي). 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (الجنس والتخصص الدراسي). (الملخص المنشور)

This study aimed to find out the relationship between exam anxiety and the level of psychological toughness among secondary school student (160) male and female students, and the study reached the following results: 1) There is a correlation between test anxiety and the level of psychological toughness of secondary school students. 2) There are statistically significant differences in the level of exam anxiety among the study sample according to the study variables (gender and academic specialization). 3) There are statistically significant differences in the level of psychological toughness of the study sample depending on the variables (gender and academic specialization). (Published abstract)