Arab Educational Information Network

تضمنت فصول تعليم الغناء في مصر والعالم العديد من كتب تعليم الغناء، ومنها كونكوني مصنف 9، وهو كتاب أدرجه أساتذة الغناء في برامج تعليم الغناء، لـتأسيس وإدراك آلياته ومفاهيمه. ولما كانت الباحثة تقوم بتدريس الغناء في أحد أهم قلاع التعليم في مصر (جامعة عين شمس) فقد سعت لدراسة وتحليل الغرض التعليمي من دراسة هذا الكتاب كأحد أهم كتب دراسة الغناء. قدمت الدراسة في جانبين، الجانب النظري وسعت فيه لدراسة مؤلف الكتاب، بالإضافة لتوضيح دور الناشر في تقديم هذا المؤلف. وأما الجانب التطبيقي فقد تناولت ما قدمه المؤلف من أغراض وأهدف تعليمية بالشكل الذي يساعد المهتمين بدراسة الغناء في فهم أدوات ورموز أداء التمارين المختلفة. توصلت الدراسة للتعريف بالكتاب، وإبراز علامات التظليل والتعبير وغيرها. كما أوصت بالاهتمام بمثل هذه الدراسات، لإبراز أهمية كل كتاب من هذه الكتب المدرجة ضمن برامج دراسة الغناء في مصر على حدة، ليتكامل بناء وبلورة دارس الغناء بالمفاهيم المطلوبة. (الملخص المنشور)

Singing education classes in Egypt and the world included many singing education books, including Conconi, Class 9, a book included by singing teachers in singing education programs, to establish and understand its mechanisms and concepts. Since the researcher teaches singing in one of the most important educational centers in Egypt (Ain Shams University), she sought to study and analyze the educational purpose of studying this book as one of the most important books on studying singing. The study was presented in two aspects: the theoretical aspect, in which it sought to study the author of the book, in addition to clarifying the role of the publisher in presenting this book. As for the practical aspect, it addressed the educational purposes and goals presented by the author in a way that helps those interested in studying singing understand the tools and symbols for performing the various exercises. The study reached an introduction to the book, and highlighted the signs of shading and expression, etc. It also recommended paying attention to such studies, to highlight the importance of each of these books included in singing education programs in Egypt separately, so that the construction and crystallization of the singing student with the required concepts is integrated. (Published abstract)