شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الألعاب الشعبية في تنمية بعض المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة في محافظة الأحساء. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة المكونة من (25) فقرة كأداة لجمع البيانات من عينة بلغ حجمها (115) معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم معالجة البيانات باستخدام الحزم الإحصائية spss وبعدد من الأساليب الإحصائية. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الألعاب الشعبية في تنمية بعض المهارات الحركية جاءت بدرجة كبيرة جدا، كما بينت النتائج أن دور الألعاب الشعبية في تنمية بعض المهارات الحركية (المشي - الجري - الوثب - الحجل) جاءت بدرجة كبيرة، وأن اهتمام معلمات وإدارات تعليم الطفولة المبكرة بالألعاب الشعبية جاءت بدرجة كبيرة. وفي ضوء تلك النتائج، أوصت الدراسة بالآتي: وجوب المحافظة على تراثنا من خلال الألعاب الشعبية وتطويره ليتناسب وعصرنا الحالي. طباعة دليل المعلمات رياض الأطفال يحتوي على الألعاب الشعبية للأطفال، وأسلوب ممارستها وثقافتها. وكذلك تضمين الألعاب الشعبية ضمن المناهج في رياض الأطفال والمدارس وإدخالها ضمن الأنشطة التربوية والترويحية في تنمية المهارات الحركية وكذلك القيم الاجتماعية والثقافية. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the role of popular games in the development of some motor skills from the point of view of early childhood teachers in Al-Ahsa Governorate. parameter, were chosen randomly, and the data were processed using (spss) statistical packages and a number of statistical methods. The results of the study showed: The role of popular games in developing some motor skills was very large, and the results also showed that the role of folk games in developing some motor skills (walking - running - jumping - partridge). It came to a great extent, and the interest of early childhood education teachers and departments in popular games came to a great extent. In the light of these results, the study recommended the following: The necessity of preserving our heritage through popular games and developing it to suit our current era. Print a guide for kindergarten teachers containing popular games for children, their practice and culture. As well as the inclusion of popular games within the curricula in kindergartens and schools and their introduction within the educational and recreational activities in the development of motor skills as well as social and cultural values. (Published abstract)