Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى بناء تصور مقترح لمنهج التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء المبادئ التربوية المتضمنة في وثيقة الأخوة الإنسانية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للتوصل إلى قائمة المبادئ التربوية المتضمنة في وثيقة الأخوة الإنسانية، والمنهج البنائي لبناء التصور المقترح. توصلت نتائج البحث إلى قائمة بالمبادئ التربوية المتضمنة في وثيقة الأخوة الإنسانية، وأن تحقيق منهج التربية الدينية الإسلامية لهذه المبادئ جاء بدرجة ضعيفة جدا، مع قصوره في تحقيق مدى تتابعها واستمراريتها، ووجود عدم توازن في تضمينها بمحتوى كتاب كل صف من الصفوف الثلاثة. تم إعداد تصور مقترح لمنهج التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء المبادئ التربوية المتضمنة في وثيقة الأخوة الإنسانية، وتم تحديد أسسه ومكوناته وعناصره، وتم توزيع وحداته على الصفوف الثلاثة للمرحلة الثانوية، ثم تقديم بعض التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث. (الملخص المنشور)

The research aims to build a proposed conception of the Islamic religious education curriculum in the secondary stage in the light of the educational principles included in the Human Fraternity Document. A list of the educational principles included in the Document on Human Fraternity, and that the achievement of the Islamic religious education curriculum for these principles came to a very weak degree, with its shortcomings in achieving the extent of their continuity and continuity, and the existence of an imbalance in including them in the content of the book for each of the three grades. A proposed conception of the Islamic religious education curriculum for the secondary stage with its three grades was prepared in light of the educational principles included in the Human Fraternity Document. (Published abstract)