Arab Educational Information Network

تتمحور أهداف هذه الورقة البحثيّة حول مُعالجة "مسألة الأخلاق" معالجة عقلانية ونقديّة قصد إدراجها صُلب المباحث الاستشرافيّة الحديثة والمناهج التعليميّة والشروع في إنجاز هذا المشروع النقدي الأخلاقي. لذلك، سعى مؤلّف هذا المقال، إلى الإعلان عن وجود قصور في النموّ الأخلاقي الذي يتطلّب جملة من الحلول والبدائل تتمحور أساسا حول إنشاء مؤسسات ترتكز على "التربية الأخلاقية" قصد تكييف سلوك الإنسان وتوجيهه نحو بناء مستقبلات مرغوب فيها. ويقترح أيضا، صناعة منظومة أخلاقيّة جديدة تعتمد على مناهج تقوم على مبدأ الالتزام الأخلاقي القائم على مُجادلة المسائل المطروحة مُجادلة عقلية ونقدية قصد البناء والتجاوز. ومن ثم، يفتح مؤلّف هذا المقال مجال النقاش واسعا حول سّبل انخراط العلماء والباحثين لإخضاع مختلف الدراسات العلميّة والبحثيّة للمساءلة الأخلاقيّة وبناء رؤية مستقبليّة جديدة ترتكز على جملة المحفّزات المعتمدة على الطرق الأخلاقيّة الصحيحة لتوجيه المستقبل وإدارته. ولا شكّ في أنّ الكاتب أشار في مناقشة مثل هذه المسائل إلى النظريّة العواقبيّة التي تسعى إلى تعديل السلوك وتقويمه من خلال ربط الأفعال الجيدة بالنتائج المرغوب في تحقّقها مستقبلا. كما بحث في أصول القيم وصنّفها إلى أصول بيولوجيّة باعتبار أنّ الأخلاق هي انعكاس مباشر للتركيبة البيولوجيّة والذهنيّة للفرد، وأصول اجتماعيّة حيث أنّها تنشأ عبر التفاعل الاجتماعي والعيش الجماعي. وعلى هذا النحو، ينظر هذا المقال في سُبل اكتساب الأفراد للقيم عبر البحث في آداب الأخلاق وفتح منافذ التواصل مع الآخر بحريّة وتشاركيّة وإخضاع مختلف الدراسات العلميّة والبحثيّة للمساءلة الأخلاقيّة في زمن تلاشت فيه منظومة القيم. إنّه يؤسّس لبناء الفكر المشترك مع مختلف الشرائح على المدى البعيد من خلال إستراتيجيات تبادل المعلومات المستقاة من التحليل العقلي وتعزيز الخطاب الأخلاقي المنفتح على ثقافة الاختلاف والملتزم بمعايير الاحترام العائلي. يدعو الكاتب إذن إلى التفكير في الأساليب المعتمدة لتقييم منظومة القيم ومواجهة انهيار الفلسفة الأخلاقيّة المعاصرة. (الملخص المنشور)

This paper addresses ethics critically and rationally, aiming to integrate it into futuristic studies and educational curricula while initiating a new ethical framework. The author identifies a limitation in ethical development, proposing solutions centered on creating institutions for ethical education to guide human behavior toward building desirable futures. A new ethical system is suggested, based on the principle of ethical commitment, which relies on rational and critical argumentation to move beyond the current ethical state and establish futuristic alternatives. The article emphasizes the importance of subjecting scientific research to ethical accountability and encourages building a future vision guided by proper ethical methods. It draws on consequentialist theory, which links good actions to favorable outcomes, to modify behavior and guide ethical decision-making. Additionally, the author explores the origins of values, distinguishing between biological origins -rooted in an individual’s mental and physical makeup- and social origins, arising from collective living and interaction. This study also examines how individuals acquire values through exploring ethical concepts, fostering open and collaborative communication, and ensuring ethical accountability in research. The author advocates rebuilding a fading value system by establishing strategies for information sharing grounded in rational analysis. The article promotes ethical discourse that respects cultural differences and adheres to universal standards of respect. In conclusion, the author urges critical evaluation of the current value system and calls for efforts to overcome the decline of moral philosophy, laying the groundwork for collective ethical thought and sustainable strategies for future development. (Published abstract)