Transformative pedagogy in Occupied Palestine : international student discoveries and awakenings
| النوع | مقال |
| المؤلف | Wong, Shelley. Emerita George Mason University. |
| المؤلف الاضافي |
Tu, Thuy. PhD, Multilingual / Multicultural Education, George Mason University.
Nasser, Ilham. Director, Empirical Research in Human Development, IIITs Advancing Education in Muslim Societies (AEMS) Initiative. |
| الصفحات | pp. 68-101 |
| المصدر |
Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Birzeit University (Occupied Palestine) - Educational development - Learning strategies - Field studies - Foreign students |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الولايات المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Wong, Shelley. (2021). Transformative pedagogy in Occupied Palestine : international student discoveries and awakenings. Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021. pp. 68-101 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |