Education during the active war : exploring teachers’ perception and practice in Syria
| النوع | مقال |
| المؤلف | Sharifian, Maryam Sadat. Ph.D, Early Childhood Education, University at Buffalo, New York; Early Childhood Education, James Madison University; Program Director, ECED 2+2 BIS. |
| المؤلف الاضافي |
Dornblaser, Lindsay. M.A., Teaching, James Madison University.
Silva, Salma Y. Vazquez. B.F.A., Architectural Design, James Madison University. |
| الصفحات | pp. 50-67 |
| المصدر |
Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | War - Conflict - Teacher attitudes - Primary school teachers - Learning strategies - Educational practices - Syria |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الولايات المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Sharifian, Maryam Sadat. (2021). Education during the active war : exploring teachers’ perception and practice in Syria. Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021. pp. 50-67 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |