البحث المتقدم
     

Education during the active war : exploring teachers’ perception and practice in Syria

النوع مقال
المؤلف Sharifian, Maryam Sadat. Ph.D, Early Childhood Education, University at Buffalo, New York; Early Childhood Education, James Madison University; Program Director, ECED 2+2 BIS.
المؤلف الاضافي Dornblaser, Lindsay. M.A., Teaching, James Madison University.
Silva, Salma Y. Vazquez. B.F.A., Architectural Design, James Madison University.
الصفحات pp. 50-67
المصدر Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات War  -  Conflict  -  Teacher attitudes  -  Primary school teachers  -  Learning strategies  -  Educational practices  -  Syria
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد الولايات المتحدة

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Sharifian, Maryam Sadat. (2021). Education during the active war : exploring teachers’ perception and practice in Syria. Journal of Education in Muslim Societies. Vol. 3, no. 1, Fall 2021. pp. 50-67 تم استرجاعه من search.shamaa.org .