Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج تدريبي إلكتروني يقوم على تحفيز المناطق القشرية للدماغ في تطوير مهارات التفكير العليا لدى عينة من الأطفال. تم تصميم البرنامج بالاعتماد على مجموعة من الألعاب الإلكترونية التي تستهدف المناطق القشرية البصرية والسمعية والحركية ومنطقة الإدراك. جرب على عينة من (20) طفلا ثمانية منهم لديهم اضطرابات نمو عصبية، وقيست قدراتهم الفكرية بواسطة مقياس ستانفورد بينيه للذكاء (النسخة الخامسة) قبل وبعد تطبيق البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق دالة بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ما يثبت فعالية البرنامج المقترح في تطوير مهارات التفكير العليا لدى الأطفال. (الملخص المنشور)

The study aimed to assess the effectiveness of an electronic training program, based on stimulating the cerebral cortex in developing higher thinking skills among a sample of children. The program included a group of electronic games that target cerebral cortex visual perception, auditory perception, memory and mathematical thinking zones. The program had been experimented on a sample of 20 children, 8 among them have neurodevelopmental disorders. Their thinking skills were measured using Stanford-Binet scale (5th version). The results showed significant differences between the pretest and posttest for the posttest results. (Published abstract)