شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف على أثر استخدام الخرائط الذهنية في تحسين المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ الطور الابتدائي لمرحلة الطفولة الوسطى (6-8) سنوات. أجريت الدراسة على عينة عددها (20) تلميذا من تلاميذ الطور الابتدائي. استخدم الباحثان المنهج التجريبي، واعتمدا على اختبارات المهارات الحركية كأداة للدراسة. أسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الحركية الأساسية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبارات البعدية التي تعزى لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the effect of using mind maps in improving the basic moving skills for the students at primary school for the middle childhood 6-8 years, where the study conducted on a sample of 20 student at the primary school, where the researchers used the experimental curriculum and relied on moving skills tests as a study tool. The results showed the statistically significant differences in basic moving skills between the control group and experimental remote tests to experimental group. (Published abstract)