Arab Educational Information Network

بحث أثر ضعف طلاب الصف الرابع في أساسيات الرياضيات يسلط الضوء على التحديات التعليمية والعوامل المؤثرة في فهم الرياضيات لدى الأطفال في هذه الفئة العمرية. يقدم البحث نظرة شاملة عن تأثير ضعف المفاهيم الرياضية على تطور الطلاب ويسلط الضوء على النقاط الآتية: 1) الوصف: يستعرض البحث الوضع الحالي لفهم الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع، مع التركيز على الصعوبات والتحديات التي يواجهونها في التعلم. 2) الأسباب والعوامل المؤثرة: يحدد البحث العوامل المحتملة التي تسهم في ضعف فهم الرياضيات، بما في ذلك البيئة التعليمية، وطرق التدريس، والعوامل، الشخصية للطلاب. 3) تأثير الضعف الرياضي على التعلم الأكاديمي: يقيمّ البحث كيفية تأثير فهم ضعيف للرياضيات على أداء الطلاب في مواد أخرى وتقدمهم الأكاديمي. 4) الحلول المقترحة: يقترح البحث مجموعة من الحلول والتوجيهات التعليمية التي يمكن اعتمادها لتحسين فهم الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع، من خلال استخدام مناهج تعليمية مخصصة ودعم إضافي. 5) الاستنتاج: يختتم البحث بتلخيص النتائج والتوصيات، ويعرض إمكانية تأثير الحلول المقترحة على تحسين فهم الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع وتحفيزهم للتعلم .هذا الملخص يعكس أهمية فهم أسباب وتأثير ضعف فهم الرياضيات لدى الأطفال في الصف. (الملخص المنشور)

A research study on the impact of fourth-grade students' weakness in mathematics fundamentals sheds light on the educational challenges and factors influencing children's understanding of mathematics in this age group. The research provides a comprehensive insight into the effects of weak mathematical concepts on students' development, highlighting the following points: 1) Description: The research reviews the current understanding of mathematics among fourth-grade students, with a focus on the difficulties and challenges they face in learning. 2) Influential Factors: The research identifies potential factors contributing to weak understanding of mathematics, including the educational environment, teaching methods, and students' personal factors. 3) Impact of mathematical weakness on academic learning: the research evaluates how a weak understanding of mathematics affects students' performance in other subjects and their academic progress. 4) Proposed solutions: The research suggests a range of educational solutions and guidelines that can be adopted to enhance mathematics understanding among fourth-grade students, such as using specialized teaching curricula and providing additional support. 5) Conclusion: The research concludes by summarizing the findings and recommendations, presenting the potential impact of the proposed solutions on improving fourth-grade students' understanding of mathematics and fostering their motivation for learning. This summary underscores the importance of understanding the causes and effects of weak mathematical understanding among children in this grade. (Published abstract)