شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أساتذة علم المكتبات بجامعة بسكرة للشبكات الاجتماعية الأكاديمية لتعزيز تدفق المعلومات ومحاولة رصد طبيعة اسهاماتهم العلمية وتحديد أهم الصعوبات التي تواجههم في هذا المجال. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات. تم التوصل إلى عدة نتائج، منها: وجود اسهامات علمية تنشر من خلال الشبكات الأكاديمية. تقترح الدراسة ضرورة توجيه اهتمام الأستاذ الجامعي باستخدام الشبكات الأكاديمية وتجاوز الصعوبات للارتقاء بمستوى مساهمته في تعزيز التدفق المعلوماتي في تخصص علم المكتبات. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent to which library science professors at the University of Biskra use academic social networks to enhance information flow, while also exploring the nature of their scientific contributions and identifying the main challenges they face in this field. The study adopted a descriptive-analytical approach and used a questionnaire as a data collection tool. Several findings were reached, including the existence of scientific contributions published through academic networks. The study suggests focusing on encouraging university professors to utilize academic networks and overcome challenges to improve their contributions to enhancing information flow in the field of library science. (Published abstract)