شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية في جامعة آل البيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. تكونت عينة الدراسة من (381) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة مكونة من أربعة مجالات لقياس مستوى ممارسة الرشاقة التنظيمية وتكونت من (26) فقرة، وتم استخدام المنهج الوصفي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الرشاقة التنظيمية في جامعة آل البيت جاءت بدرجة قليلة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال التمكين وجاءت الفروق لصالح الذكور. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الرتبة الأكاديمية في جميع المجالات باستثناء مجال التمكين وجاءت الفروق لصالح رتبة أستاذ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الكلية وجاءت لصالح الكليات العلمية. (الملخص المنشور)

The research immediate aim was to find out the degree of organizational agility practice at Al al-Bayt University from the perspective of its faculty members. The study sample was (381) members, selected by a simple random method. To deliver the study goals, the researcher designed a questionnaire of four axes to measure the level of organizational agility practice. It contained (26) items, and the descriptive approach was applied. The results of the research showed that the degree of practicing organizational agility at Al al-Bayt University was low. The findings also indicated statistically significant differences attributed to gender in favor of males in all areas except the area of empowerment. The results also showed statistically significant differences attributable to academic level in favor of the position ‘professor’ in all fields except empowerment. Moreover, there were statistically significant differences attributable to the faculty and were in favor of scientific faculties. (Published abstract)