Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية. استخدم المنهج المسحي الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية والبالغ عددهم (1488) طالبا وطالبة، واختيرت عينة عشوائية مكونة (496) طالبا وطالبة، واستخدمت الاستبانة أداة دراسة، وبينت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية كانت متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات استجابات طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية في درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك تُعزى لمتغير الجنس ونوع البرنامج. من أبرز التوصيات: عقد دورات تدريبية وورش عمل بالتعاون مع قسم اللغة العربية وآدابها عن اللغة العربية الفصحى وإنشاء مجموعات عبر الفيس بوك لغايات التعاون بين الطلبة وباستخدام اللغة العربية الفصحى. (الملخص المنشور)

This study aimed to know the degree of using writing in the classical Arabic language in the Facebook application from the point of view of the students of the faculty of educational sciences at the Hashemite University, and used the descriptive survey method, and the study population consisted of all students of the faculty of educational sciences at the Hashemite University, who numbered (1488) male and female students. And a random sample of (496) male and female students was chosen, and the questionnaire was used as a study tool. Statistical significance at the significance level 0.05 in the average responses of the students at the College of Educational Sciences at the Hashemite University in the degree of using writing in the classical Arabic language in the Facebook application is attributed to the variable of gender and program type. Standard Arabic language and the creation of groups via Facebook for the purposes of cooperation between students, using the standard Arabic language. (Published abstract)