شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة إب لتطبيقات جوجل في العملية التعليمية، ومعوقات استخدامها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة طبقت على عينة مكونة من (۷۲) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة إب. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة إب لتطبيقات جوجل في العملية التعليمية كانت ضعيفة، وأن معوقات استخدامها كانت بدرجة كبيرة، وأظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس لتطبيقات جوجل في العملية التعليمية تعزى لمتغيرات (الكلية، والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة). وأوصت الدراسة بحث قيادة جامعة إب للتوجه نحو إنشاء إدارة متخصصة لتفعيل التعليم الإلكتروني باستخدام تطبيقات جوجل في العملية التعليمية، وتقديم الدعم التقني لأعضاء هيئة التدريس لاستخدامها. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the extent use of Google applications in learning process by Ibb University faculty members and its constraints. A descriptive survey methodology was used in this study through administrating a questionnaire to (72) faculty members of Ibb University. The findings of the study revealed that the degree of using Google applications in learning process by Ibb University faculty members was low while the constraints of use were high; and there were no statistically significant differences in the degree of using Google applications in learning process by Ibb University faculty members attributed to the variables of faculty, academic title, and years of experience. Finally, the study recommended the university leadership to establish a specialized administration to enact the e-learning through using Google applications in learning process and provide technical support for faculty members to use them. (Published abstract)