شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على شيوع متغيرات اضطراب الشخصية الفصامية، القلق، الاكتئاب، الضغوط النفسية، الحساسية من الرفض والنرجسية لدى طلاب الجامعة كما تحددها استجاباتهم. وهدفت أيضا إلى التعرف على إن كانت هذه المتغيرات تتباين بين طلاب الجامعة بعامل النوع. بالإضافة إلى التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، ونسبة إسهام كل من الحساسية من الرفض، القلق، الاكتئاب، الضغوط النفسية، والنرجسية في التنبؤ باضطراب الشخصية الفصامية لدى طلاب الجامعة. اعتمدت الدراسة على عينة قوامها (473) من طلاب كلية التربية جامعة المنوفية (33 ذكور، 440 إناث) بمتوسط عمر (22) سنة وانحراف معياري (4.28). استخدمت الدراسة عددا من الأدوات بعد التأكد من تناسقها الداخلي وثباتها وصدقها عامليا. أشارت النتائج أن شيوع هذه المتغيرات يتراوح بين الموافقة والرفض، كما لم تظهر فروق في متغيرات الدراسة بعامل النوع. أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة. كما ساهمت المتغيرات: الحساسية من الرفض، القلق، الاكتئاب، الضغوط النفسية، والنرجسية في التنبؤ باضطراب الشخصية الفصامية لدى طلاب الجامعة. (الملخص المنشور)

The goal of the study was to determine how much narcissism, stress, anxiety, depression, and fear of rejection contribute to the likelihood that university students may develop schizotypal personality disorder. Additionally, the prevalence of these characteristics among college students, the correlation between the research variables, and whether or not these variables differ by gender. Sample size was 473 (33 males and 440 females) students in the Menofia University Faculty of Education, with a mean age of 22 and a standard deviation of 4,28. The study changed the tools after evaluating them for internal consistency, reliability, and validity with EFA and CFA. Results revealed that the prevalence of the variables was roughly normal, that there were no sex differences, and that there were strong positive connections between the research variables. The factors narcissism, fear of rejection, stress, anxiety, and depression predicted the schizotypal personality. (Published abstract)