شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الى معرفة الى تأثير الألعاب المصغرة على تنمية قدرات الادراك الحس- الحركي للمسافة والزمن (المسافة الجانبية، مسافة الجري، وزمن الجري) وذلك من خلال تطبيق مجموعة من الألعاب المصغرة. وشملت عينة البحث والدراسة (46 تلميذ) من تلاميذ قسم السنة الثانية متوسط لمؤسسة نذير عبد القادر بتيسمسيلت حيث تم اختيارهم بطريقة مقصودة. انتهج الباحث المنهج التجريبي وهو ما سمح له بتقسيم عينة الدراسة الى مجموعتين ضابطة وتجريبية، بمعدل 20 تلميذا في كل مجموعة ليتم تطبيق الدراسة عليهم ابتداء من 29 جانفي 2017 الى غاية 27/04/2017. واستخدمت الألعاب المصغرة بعد تصميمها بالإضافة الى استعمال اختبارات الادراك الحس- الحركي للمسافة والزمن (المسافة الجانبية، مسافة الجري، الزمن)، هذا وأظهرت نتائج الدراسة تأثير الألعاب المصغرة في تنمية الادراك الحس- الحركي للمسافة الزمن لدى تلاميذ التعليم المتوسط حيث كانت النتائج لصالح القياسات البعدية. وعليه يقترح الباحث على الفاعلين في التربية البدنية والرياضية بالخصوص مايلي: استخدام الألعاب المصغرة في درس التربية البدنية والرياضية لتطوير قدرات الادراك الحسي- الحركي للتلاميذ. استخدام الألعاب المصغرة في درس التربية البدنية والرياضية للنشاطين الفردي والجماعي. (الملخص المنشور)

Cette étude visait à connaître l'impact des mini-jeux sur le développement des capacités cognitives - la distance et détecte le temps (distance latérale, la distance en cours d'exécution, temps d'exécution) et par l'application d'un ensemble de mini-jeux. L'échantillon comprenait la recherche et de l'étude (46 étudiants) des étudiants section de la deuxième année, l'institution moyenne Nazir Abdul kadertismcilt ont été sélectionnés approche expérimentale des chercheurs de façon, ce qui lui a permis de diviser l'échantillon en deux groupes, un contrôle et expérimental, avec une moyenne de 20 élèves dans chaque groupe à appliquer Les étudier du 29 janvier 2017 au 27/04/2017. mini-jeux utilisés après la conception, en plus de l'utilisation de tests cinétique sens cognitif distance et le temps (distance latérale, la distance en cours d'exécution, le temps), ce et étudier les résultats ont montré l'impact des mini-jeux dans le développement du sens moteur cognitif pour une distance de temps avec les étudiants de l'enseignement intermédiaire, où les résultats sont en faveur de mesures Badah.uallah suggère un chercheur sur les acteurs de l'éducation physique et du sport, en particulier les éléments suivants: utilisation des mini-jeux dans l'éducation physique étudié et le sport pour développer les capacités de perception sensorielle des mini-jeux moteur Pour les étudiants dans l'activité de l'éducation physique et les sports étudiés individuelle et collective. (Résumé publié)