شبكة المعلومات العربية التربوية

This article presents the results of a study on the semiotic representations of the different registers related to kinematic concepts as they constitute a prerequisite for the learning of subsequent concepts in the field of physics within the framework of Raymond Duval's theory (1993). This study was conducted in a random sample of high school students. She was guided in this by the different approaches related to the concept of velocity. We also tried to show the instrumental procedures implemented by the learners and inherent to the different semiotic representations of the different registers. According to the analysis of the main results, learners tend to attribute to the concept of velocity in the field of didactics of physics an extrinsic tool status through representations. These revealed an attachment to a visual dimension. This dimension proved to be of a magnitude exceeding the simple level of understandable comfort that appeared when changing from one register to another. (Published abstract)

Nous présentons dans cet article les résultats d’une étude de terrain qui s’est portée sur les représentations sémiotiques des différents registres liées à des concepts cinématiques ; puisqu’ils constituent un préalable à l’apprentissage des concepts subséquents dans le domaine de la physique dans le cadre de la théorie de Raymond Duval (1993). Cette étude fut menée auprès d’un échantillon aléatoire composé de lycéens. Elle fut guidée en cela par les différentes approches liées à la notion de vitesse. Nous avons tenté également de faire apparaitre les procédures instrumentales mises en œuvre par les apprenants et inhérentes aux différentes représentations sémiotiques des différents registres. D’après l’analyse des principaux résultats, les apprenants ont tendance à attribuer au concept de la vitesse dans le champ de didactique de la physique un statut d’outil extrinsèque à travers des représentations. Celles-ci ont révélé un attachement à une dimension visuelle. Cette dimension s’est avéré d’une ampleur dépassant le simple niveau de confort compréhensible apparu lors du changement d’un registre vers un autre. (Résumé publié)