شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى أبحاث الدماغ في تنمية مهارات القوة الرياضية والحل الإبداعي للمسألة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية. اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (78) طالبا من طلاب الصف الثاني ثانوي القسم العلمي في ثانوية عبد الله الحداد بمديرية المكلا، تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية (32) وضابطة (35) استخدم الباحث ثلاث أدوات تحليل محتوى واختبارا لقياس مهارات القوة الرياضية واختبارا لقياس مهارات الحل الإبداعي للمسألة الرياضية من إعداد الباحث. وأشارت نتائج الدراسة إلى الآتي: 1) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α<0.05) بين متوسطي درجات عينتي الدراسة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية والحل الإبداعي للمسألة لصالح المجموعة التجريبية. 2) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α<0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضية والحل الإبداعي للمسألة لصالح التطبيق البعدي. (ملخص المؤلف)