شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات الأنشطة الطلابية من وجهه نظر الطالبات بإدارة تعليم جازان. والتعرف على أهم المعوقات لممارسة الأنشطة في المحاور: الطالبات ورائدات النشاط والممكنات، وكذلك التعرف على مظاهر الاهتمام بالأنشطة الطلابية في إدارة تعليم جازان. والتعرف على أنواع الأنشطة الطلابية التي تمارسها طالبات في إدارة تعليم جازان وتحفيز الطالبات لممارسة الأنشطة الطلابية في إدارة تعليم جازان. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. تكون مجتمع الدراسة من طالبات المدارس الثانوية للبنات بإدارة تعليم جازان. أكدت نتائج الدراسة على أن بعد المدرسة عن المنشآت التعليمية الحاضنة للمسابقات والمنافسات والأنشطة الوطنية. ومتوسطات درجاتهم على الترتيب (2.29، 2.05) هذا يعني أن أفراد العينة موافقون على هذه المعوقات وهي تمثل مشكلات مهمة لهم في ممارسة الطالبات للأنشطة الطلابية داخل المدرسة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the obstacles to student activities from the perspective of female students in the Jazan Education Administration. And to identify the most important obstacles to practicing activities in the axes: female students, activity pioneers, and enablers, as well as to identify aspects of interest in student activities in the Jazan Education Administration. And to identify the types of student activities practiced by female students. In the Jazan Education Administration and motivating female students to practice student activities in the Jazan Education Administration. The researcher used the descriptive approach, and the study population consists of girls’ secondary school students in the Jazan Education Administration. The results of the study confirmed that the school is far from educational facilities that host competitions, competitions, and national activities. Their average scores are respectively (2.29, 2.05). This means that the sample members agree with these obstacles, and they represent important problems for them in female students’ practice of student activities within the school. (Published abstract)