شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة للتعرف إلى دور الأسرة في تربية الأبناء في ظل العولمة والفضاء الرقمي، وتقديم مجموعة من التوصيات المقترحة في تفعيل هذا الدور. انتهجت الباحثة المنهج الوصفي، ولذلك تم استخدام الاستبانة باعتبارها إحدى أدوات البحث الوصفي، حيث تكونت من ثلاثة محاور رئيسية، هي: 1) دور الأسرة في حماية الطفل من مخاطر المحتوى الرقمي في ضوء تحديات العولمة والثورة الرقمية. 2) دور الأسرة في حماية الطفل من مخاطر الإتصال بالإنترنت في ضوء تحديات العولمة والثورة الرقمية. 3) دور الأسرة في حماية الطفل من مخاطر السلوك السيء في ضوء تحديات العولمة والفضاء الرقمي، وتقديم التوصيات المقترحة لتفعيل دور الأسرة في تحقيق الأمن الرقمي في ضوء تحديات العولمة والفضاء الرقمي. تكونت عينة الدراسة من 1215 ولي أمر من أولياء أمور الأطفال في الروضات في مدينة القدس. توصلت نتائج الدراسة إلى عدم تحقق دور الأسرة في حماية الطفل من مخاطر المحتوى الرقمي ومخاطر العولمة أوتغيير في سلوك الطفل. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات المقترحة لتحقيق الأمن الرقمي لطفل الروضة في ضوء تحديات الثورة الرقمية. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the role of the family in raising children in light of globalization and the digital space, and to present a set of suggested recommendations in activating this role. The researcher adopted the descriptive approach, and therefore the questionnaire was used as one of the descriptive research tools, as it consisted of three main axes, which are: The role of the family in protecting the child from the dangers of digital content in light of the challenges of globalization and the digital revolution. The role of the family in protecting the child from the dangers of Internet connection in light of the challenges of globalization and the digital revolution. The role of the family in protecting the child from the dangers of bad behavior in light of the challenges of globalization and the digital space proposed recommendations to activate the role of the family in achieving digital security in light of the challenges of globalization and the digital space. The study sample consisted of 1,215 guardians of children in kindergartens in Jerusalem. The results of the study concluded that the role of the family in protecting the child from the dangers of digital content, the dangers of globalization, or changes in the child’s behavior has not been achieved. The study presented a set of proposed recommendations to achieve digital security for kindergarten children in light of the challenges of the digital revolution. (Published abstract)