Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الالكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طفل الروضة من وجه نظر المعلمات، باستخدام المنهج الوصفي، وتم اعتماد أداة الاستبانة المكونة من (25) فقرة كأداة لجمع البيانات من عينة بلغت (182) معلمة من معلمات رياض الأطفال في الاحساء تم اختيارهم بالطريقة المتاحة. وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات رتب تقديرات مفردات عينة الدراسة لدور الألعاب الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طفل الروضة تعزى لمتغيِّر سنوات الخبرة. وبناء على النتائج، تم التوصل الى توصيات أهمها تأمين الظروف المكانية والتجهيزات المناسبة بالروضات من البرمجيات والمواد التعليمية وشبكات الإنترنت بما يتيح استخدام معلمات رياض الأطفال للألعاب التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the role of electronic games in developing the values of citizenship among kindergarten children from the point of view of female teachers, using the descriptive approach. They were chosen by the available method, and the results revealed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the mean ranks of the study sample’s estimations of the role of electronic games in developing the values of citizenship among kindergarten children due to the variable of years of experience. Based on the results, recommendations were reached. The most important of which is securing spatial conditions and appropriate equipment in kindergartens, such as software, educational materials and Internet networks, to allow kindergarten teachers to use electronic educational games in the educational process. (Published abstract)