شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى معالجة موضوع تأثير إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على العملية التعليمية-التعلمية، إيمانا منا بضرورة مسايرة هذه العملية للبيئة المحيطة بها، والتي لا تخلو من مظاهر العولمة، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي باستعمال "الاستبيان" كأداة للبحث بغية رصد آراء الأساتذة لقياس مدى نجاعة استخدام وسائل المعلومات والاتصالات في ترسيخ المعلومة لدى المتعلمين، إضافة إلى توظيف استبيان خاص بعينة المتعلمين لقياس مدى تفاعلهم مع المادة التعليمية. شملت عينة البحث الأولى أربعين أستاذة وأستاذا موزعين على أربع ثانويات، وشملت العينة الثانية أربعين متعلمة ومتعلما، وتوصلت هذه الدراسة لنتائج أهمها: 1) استخدام وسائل المعلومات والاتصالات يزيد من مستوى تحصيل المتعلمين الدراسي ويساهم في ترسيخ المعرفة لديهم. 2) تفاعل المتعلمين مع المادة التعلمية يكون أكبر باستعمال الوسائل التكنولوجيا. (الملخص المنشور)

This study aims to address the issue of the impact of the integration of information and communication technology on the educational-learning process, based on our belief in the necessity of keeping pace with this process with the surrounding environment, which is not without aspects of globalization. This study relied on the descriptive approach by using the "questionnaire" as a research tool in order to monitor opinions Professors to measure the effectiveness of using information and communication means in consolidating information with learners, in addition to employing a questionnaire for the sample of learners to measure the extent of their interaction with the educational material. The first research sample included 40 professors and professors distributed into 4 secondary schools, and the second sample included 40 male and female learners, and this study reached results, the most important of which are: 1) The use of information and communication means increases the level of learners ’academic achievement and contributes to consolidating their knowledge. 2) The interaction of learners with the learning material is greater by using technological means. (Published abstract)