شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف إلى طبيعة العلاقة بين تحيز الإدراك المتأخر والخوف من فوات الفرص لدى عينة من طلاب الجامعة بالعراق. وتحقيقا لأهداف البحث، قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة بلغ عددها (400) طالب وطالبة جامعية من (8) كليات من جامعتي (بغداد، والمستنصرية)، ففي جامعة بغداد كانت كليتا الآداب، والتربية ابن رشد من الاختصاصات الإنسانية، وكليتا الهندسة والعلوم من الاختصاصات العلمية. أما في الجامعة المستنصرية كانت كليتا الآداب والتربية من الاختصاصات الإنسانية، وكليتا الهندسة والعلوم من الاختصاصات العلمية. كانت هذه الكليات الثمانية موزعة بالتساوي على وفق متغيرات التخصص (علمي، إنساني)، والجنس (ذكور، إناث)، وبواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث، وبواقع (200) طالبا وطالبة من الاختصاصات الإنسانية، و(200) طالبا وطالبة من الاختصاصات العلمية، و(200) طالبا وطالبة جامعية من جامعة بغداد، و(200) طالبا وطالبة من الجامعة المستنصرية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية على وفق المنهج الوصفي الارتباطي. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the nature of the relationship between the hindsight bias and the fear of missing out among university students. In order to achieve the objectives of the research, the researcher applied the two scales to a sample of (400) male and female university students from (8) colleges from (Baghdad and Al-Mustansiriya) universities, At the University of Baghdad, the faculties of Arts and Education Ibn Rushd were humanities, and the faculties of engineering and science were scientific ones. According to the variables of specialization (scientific, human), and gender (males and females), with (200) males and (200) females, and (200) male and female students from humanities majors, and (200) male and female students from scientific majors, and (200) male and female university students from the University of Baghdad, and (200) male and female students from Al-Mustansiriya University, who were chosen randomly according to the descriptive-relational approach. (Published abstract)