Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى القيام بدراسة تقويمية لنظام بوابة المستقبل تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة في منطقة عسير. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي، اختار الباحثان مدارس تعليم خميس مشيط للبنات ممن طبق عليهن نظام بوابة المستقبل عينة لها، حيث قام الباحثان بإنشاء استبانة موجهة لمعلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة في خميس مشيط والبالغ عددهن (59) معلمة. طبقت الاستبانة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام (1440-1441هـ). أظهرت النتائج الخاصة بمدى تأهيل معلمات اللغة الإنجليزية للتدريس عن طريق نظام بوابة المستقبل، بأنهن لا يزلن بحاجة إلى تأهيل وتدريب أفضل لاستخدام بوابة المستقبل في تدريس اللغة الإنجليزية، أما النتائج حول رأي المعلمات في إيجابيات بوابة المستقبل في تدريس اللغة الإنجليزية فقد بينت أنهن كن على وعي عال بإيجابياتها في تدريس اللغة الإنجليزية باستثناء بعض العبارات، أما بالنسبة لآراء المعلمات حول سلبيات بوابة المستقبل في تدريس اللغة الإنجليزية اتضح أن هناك اتفاقا نوعا ما بين استجاباتهن. (الملخص المنشور)

The purpose of this research study was to evaluate the use of future gate system in teaching English for intermediate schoolteachers in Asir region. To achieve this, a descriptive study design was used. The researchers selected female teachers, who were implementing future gate system, as participants for this study. The researchers designed survey: the first survey was delivered to 59 English language teachers survey was delivered during the second semester of 1440-1441 AH data obtained from survey was analyzed. The results showed that teachers still need more training and practice opportunities to use the future gate system in teaching English language courses in a more professional way. Regarding the advantages of the system, teachers had positive attitudes towards the system. (Published abstract)