شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مواقف الحياة الضاغطة لدى طالبات كلية عجلون الجامعية، ومستويات التأثر بهذه المواقف وفروقاتها، التي تعزى للمستوى التعليمي للطالبة (بكالوريوس أو دبلوم). قام الباحثان بتطوير أداة لقياس مواقف الحياة الضاغطة في المجالات: الأكاديمية، الاجتماعية، الأسرية، الاقتصادية، الصحية، النفسية، مكونة من 60 فقرة. تم تطبيق الأداة على عينة مكونة من 500 طالبة، 300 طالبة من طالبات مستوى البكالوريوس و200 طالبة من طالبات مستوى الدبلوم المتوسط. وقد توصلت الدراسة إلى أن المواقف الضاغطة كان مستوى تأثيرها على الطالبات مرتفعا، ومرتبة على النحو التالي: الاقتصادية، الاجتماعية، الأسرية، النفسية، الأكاديمية، الصحية. كما أشارت الدراسة إلى أن هناك فروقا في مستوى تأثير المواقف الضاغطة بين طالبات الكلية لصالح طالبات الدبلوم. (الملخص المنشور)