شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة إسهام المدرسة في غرس قيم المواطنة الصالحة من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.أظهرت الدراسة العديد من النتائج، منها أن درجة إسهام المدرسة في غرس قيم المواطنة الصالحة هي درجة متوسطة، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في تقديرات الطلبة لدرجة إسهام المدرسة في غرس قيم المواطنة الصالحة تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي، وكانت هذه الفروق لصالح الإناث والفرع الأدبي، فيما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المحافظة والجنسية.وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات الإجرائية التي من شأنها العمل على رفع درجة إسهام المدرسة في غرس قيم المواطنة الصالحة. (الملخص المنشور)