Arab Educational Information Network

هدف هذ البحث إلى التعرف إلى درجة تضمين مفاهيم جودة الحياة في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة. واُستخدم المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى). وتكوّن مجتمع البحث وعينته من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط لعام 1444هـ. أما أداة البحث فكانت بطاقة تحليل محتوى تكوّنت من ستة مفاهيم لجودة الحياة، هي: جودة الحياة التعليمية، جودة الحياة الاجتماعية، جودة الحياة الثقافية، جودة الحياة الصحية، جودة الحياة الاقتصادية، جودة الحياة بالتصميم الحضري. وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم تطبيقها. وخلصت نتائج البحث إلى أن كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط تضمّن المفاهيم الستة لجودة الحياة، مع وجود تباين في درجة تضمين المفاهيم الفرعية لجودة الحياة. وفي ضوء نتائج البحث اُقترح عددٌ من التوصيات التي قد تُسهم في رفع درجة تضمين المفاهيم الفرعية لجودة الحياة في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط. (الملخص المنشور)

This research aimed to identify the degree of including concepts of life quality in social studies textbook of the First intermediate class in the light of global indicators of life quality. The analytical descriptive approach (content analysis) was used. The research community and its sample consisted of the social studies book for the First intermediate grade for the year 1444 AH. The research tool was a content analysis card consisting of six concepts of quality of life, namely: educational quality of life, social quality of life, cultural quality of life, health quality of life, economic quality of life, and urban design quality of life. After verifying its validity and reliability, it was applied. The results of the research concluded that the social studies book for the First intermediate grade included the six concepts of quality of life, with a variation in the degree of inclusion of the sub-concepts of quality of life. In the light of the research results, a number of recommendations were proposed that may contribute to raising the degree of inclusion of the sub-concepts of quality of life in the social studies textbook for the First intermediate grade. (Published abstract)