Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في أمانة العاصمة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلا وطفلة من الأطفال الملتحقين بالرياض التابعة للمدارس الحكومية في أمانة العاصمة صنعاء الذين تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات للعام الدراسي (2018-2019)، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من الرياض الحكومية بمنطقة الوحدة التعليمية بأمانة العاصمة صنعاء. وقد تم توزيعهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اشتملت على (20) طفلا: (11) من الذكور و(9) من الإناث، ومجموعة ضابطة اشتملت أيضا على (20) طفلا: (10) من الذكور و(10) من الإناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت الإجراءات الآتية: تصميم برنامج إرشادي سلوكي قائم على بعض الأنشطة التربوية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة، اختبار رسم الرجل لـ (جود-إنف) (تقنين عزة خليل، 1993)، بناء مقياس الوعي البيئي المصور لأطفال الروضة (إعداد الباحثين). توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية ومستوى درجات المجموعة الضابطة على مقياس الوعي البيئي المصور. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية في القياسي القبلي والبعدي على مقياس الوعي البيئي المصور. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الذكور وبين مستوى درجات المجموعة التجريبية من الإناث على مقياس الوعي البيئي المصور. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to identify the effectiveness of a behavioral-counseling program built on various educational activities to develop environmental awareness among kindergarten children in Sana'a city. The study sample consisted of (40) children male and females, who are enrolled in the governmental kindergartens in the academic year of (2019-2018), the kids were randomly selected among the kindergartens in Al-Wahda district; their ages were between (5-6) years old. The study sample was divided into two groups, the experimental group of (20) kids (11 male) and (9 females) and the control group which consist of (20) Childs. The followed procedures are: Design a behavioral counseling program built on various educational activities to develop the environmental awareness among kindergarten children, draw a person test of (Goodenough - Harris) (Rationing by Azza Khalil 1993), build an illustrated environmental awareness test for kindergarten children. The study revealed the following the two researchers: 1) There are statistically significant variances of (0.05) in the post-test between the scores of the treatment group and the control group for the treatment group in the illustrated test of environmental awareness. 2) There are statistically significant variances of (0.05) between the average scores of the treatment group and the control group in environmental awareness illustrated test in both pre-test and post-test for the post-test. 3) There are no statistically significant variances of (0.05) average between the scores of males and females of the treatment group post-test in the environmental awareness illustrated test. (Published abstract)