Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر إثراء وحدة دراسية في الرياضيات بآيات قرآنية في تنمية مهارات الأعداد النسبية والذات الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بفلسطين واتبع الباحث المنهج التجريبي القائم على مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تكونت عينة الدراسة من (32) طالباً وطالبة من مديرية شرق غزة، واشتملت أدوات الدراسة على: اختبار مهارات الأعداد النسبية، ومقياس مفهوم الذات الرياضياتية، وقد استخدم الباحثون الأساليب الإحصائية التالية: اختبار "ت" لعينتين مستقلتين، واختبار "ت" لعينتين مرتبطتين، وحجم التأثير. وأظهرت الدراسة العديد من النتائج منها: 1) حجم تأثير مقياس مفهوم الذات الرياضية كبير. 2) أن يتصف مفهوم الذات الرياضية بإمكانية تنميته من إثراء وحدة دراسية بآيات القرآن الكريم. 3) تفوق طلاب المجموعة التجريبية في اختبار مهارات الأعداد النسبية. وقد أوصى البحث: 1) تعزيز مفهوم الذات الرياضياتية لدى المراحل المختلفة من خلال طريقة الشرح، 2) تبني الوحدة الدراسية والدليل في كتاب الرياضيات للصف الثامن الأساسي. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to reveal the effect of enriching a unit of mathematics with Quranic verses in developing the skills of relative numbers and the mathematical subject among eighth grade students in Palestine. Gaza, and the study tools included: a test of relative numbers of skills, and a mathematical self-concept scale. The researcher used the following statistical methods: a t-test for two independent samples, a t-test for two related samples, and the size of the effect. The study showed many results, including: 1) The magnitude of the effect of the mathematical self-concept scale is large. 2) The mathematical self-concept is characterized by the possibility of its development by enriching a study unit with the verses of the Noble Qur’an. 3) The students of the experimental group excelled in the test of rational numbers of skills. The research recommended: 1) Strengthening the mathematical self-concept in the different stages through the method of explanation, 2) Adopting the unit of study and evidence in the mathematics book for the eighth grade. (Published abstract)