البحث المتقدم
     

واقع مستوى الثقافة البيئية لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة أحد رفيدة

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الشهري، جمانة. ماجستير، الطفولة المبكرة، جامعة الملك عبد العزيز.
المؤلف الاضافي جمبي، نداء عبد السلام. الطفولة المبكرة، جامعة الملك عبد العزيز.
متغيرات العنوان The level of environmental cultural awareness among kindergarten teachers in Uhud Rufaidah governorate [Article]
الصفحات ص ص. 173-202
المصدر المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة. مج. 2، ع. 2، مايو 2023
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تقييم المعلمين  -  معلمو ما قبل الابتدائي  -  الوعي البيئي  -  أحد رفيدة (السعودية: محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الثقافة البيئية لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة أحد رفيدة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبته أغراض الدراسة. تم اختيار عينة عشوائية بسيطة من معلمات رياض الأطفال بلغ عددهن (99) معلمة. لتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة استبانة تكونت صورتها النهائية من (47) فقرة تغطي مجالات الماء والتربة والنبات واستدامة البيئة التي يغطيها منهج رياض الأطفال، وتم حساب صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1) أن مستوى المعرفة بمعلومات الماء والتربة والنبات واستدامة البيئة للمعلمات مرتفع، واتجاهاتهن نحو استدامة البيئة إيجابية. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) أو أقل في اتجاهات المعلمات نحو استدامة البيئة وفق متغير التخصص بينما وجد فرق دال إحصائيا في مستوى معرفة المعلمات بمعلومات الماء والتربة والنبات واستدامة البيئة وفقا للتخصص. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) أو أقل بين استجابات المعلمات في الاتجاهات نحو استدامة البيئة وفق متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، توصي الباحثة ببناء أبحاث أخرى ذات علاقة بالاستدامة، وتطوير ومعالجة الجوانب المعرفية والسلوكية لدى المعلمات بما يتعلق بالقضايا البيئية المعاصرة من خلال الدورات التدريبية. (الملخص المنشور)
The study aimed to reveal the level of environmental cultural awareness of kindergarten teachers in Uhud Rufaidah Governorate. A simple random sample was employed (99), and the researcher used the descriptive analytical method to suit the purposes of the study. The study instrument consisted of (47) items covering the areas of water, soil, plant and sustainability of environment which are covered by the preschool curriculum, and its internal consistency and reliability were calculated. The study results showed the level of knowledge of teachers about water, soil, and sustainability is high, and their attitude toward environmental sustainability is positive. There are no statistically significant differences at the level (0.05) or less in teachers’ attitudes toward environmental sustainability when analyzed by specialization, while statistical difference was found in the level of female teachers’ knowledge of water, soil, plant and sustainability when analyzed by specialization. Also, female teachers’ attitudes toward environmental sustainability showed no statistically significant differences when analyzed with academic qualification or years of experience. Considering the results of the current study, the researcher recommends training teachers and conducting future research on sustainability. Teachers’ cognitive and behavioral aspects as it related to environmental recent issues should be addressed through training courses. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشهري، جمانة. (2023). واقع مستوى الثقافة البيئية لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة أحد رفيدة . المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة. مج. 2، ع. 2، مايو 2023. ص ص. 173-202 تم استرجاعه من search.shamaa.org .