Arab Educational Information Network

هدف البحث الى التعرف على أثر استخدام المسرح التعليمي في تعديل سلوك الأطفال، وقد طبقت الدراسة على عينة تتكون من 20 طالبة من طالبات الأفق صف أولى ب بمدينة الهفوف، وقد تم تقسيم العينة الى مجموعتين: مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد برنامج مقترح باستخدام المسرح التعليمي لتعديل السلوك لدى الأطفال. وقد توصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطي رتب القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث على الاختبار المصور لصالح التطبيق البعدي. اتساقا مع ما خلص إليه البحث الحالي من نتائج، تم تقديم مجموعة من التوصيات منها: استخدام المسرح التعليمي لتعديل سلوك الأطفال وعمل دورات تدريبية لمعلمات المرحلة الابتدائية في مجال دمج التكنولوجيا بالمواقف التعليمية بصفة عامة، ودمج المسرح وإنتاجها بصفة خاصة. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the impact of the use of educational theater in modifying the behavior of children, the study was applied to a sample consisting of 20 students of the Horizon First grade B in the city of Hofuf, the sample was divided into two groups: an experimental group and another control group and the study tools were in the preparation of a proposed program using educational theater to modify behavior in children, the study found that there are statistically significant differences at the level of (0.05 ≥ α) between the average ranks of the pre- and post-measurements of the sample Research on the illustrated test in favor of the post-application, in line with the results of the current research, a set of recommendations were made, including: the use of educational theater to modify children's behavior, and the work of training courses for primary school teachers in the field of integrating technology into educational situations in general, and the integration and production of theater in particular. (Published abstract)