أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044219 |
| المؤلف | الكبيسي، عبد الواحد حميد. جامعة الأنبار، العراق |
| متغيرات العنوان |
The effect of reciprocal teaching strategy on the achievement and mathematical thinking of students second grade average in mathematic [Article] |
| الصفحات | ص ص. 687-731 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - طرائق التدريس - التبادل التربوي - التحصيل الدراسي - تدريس الرياضيات - التعليم الاساسي - الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات، واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذا الاختبار البعدي، وكانت عينة الدراسة قد تكونت من42 طالباً قُسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها21 طالباً درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، والضابطة وعددها21 طالباً درست بالطريقة الاعتيادية وتمت مكافأة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة. وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من 50 فقرة، والثاني للتفكير الرياضي تكون من 38 فقرة وأجري لكلاهما معامل الصدق والثبات والتحليل الإحصائي لفقراتهما. وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درّست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي على المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير الرياضي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الكبيسي، عبد الواحد حميد.. (2011). أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات . مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011. ص ص. 687-731 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |