درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044218 |
| Author | العمري، علي عبد الهادي. قسم التربية الابتدائية، كلية التربية، جامعة اليرموك |
| Varying form of title |
Appropriateness degree of science textbooks for 1-3 grades to achieve learning outcomes from teachers' point of view [Article] |
| Pages | ص ص. 659-685 |
| Host Item Entry |
مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - العلوم - التعليم الاساسي - التعلم - المعلمون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى، لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين؛ ولتحقيق الهدف من الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من28 فقرة بتدريج خماسي، توزعت في ثلاثة مجالات (المحتوى، الأنشطة، التقويم). بلغ حجم العينة 193 معلما ومعلمة، يدرسون الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الأولى. وأظهرت النتائج أن درجة ملاءمة كتب علومال صفوف الثلاثة الأولى، من وجهة نظر المعلمين، لا تختلف اختلافا جوهريا عن المستوى المقبول 3.75. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيأ=α) 0.05) في درجة الملاءمة تعزى لأي من متغيرات الدراسة المستقلة (الجنس، الصف، الخبرة) سواء أكان ذلك على الأداة ككل أم على المجالات الفرعية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العمري، علي عبد الهادي.. (2011). درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين . مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011. ص ص. 659-685 Retrieved from search.shamaa.org |