Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع فهم طلبة المدارس الثانوية في شرقي القدس (البجروت) لثقافة العمل التطوعي وممارسته من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من 100 طالبٍ وطالبةٍ من مدارس شرقي القدس التي يُنهي طلابها شهادة البجروت وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من ثلاثة أجزاء، الجزء الأول يتعلق بالبيانات الشخصية، والثاني لفهم مفهوم العمل التطوعي المدرسي، والثالث لممارسة الطلبة للعمل التطوعي. وقد أظهرت النتائج أنه لا يوجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين فهم الطلبة للعمل التطوعي وبين جنس المتطوع. كما لا يوجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين فهم الطلبة للعمل التطوعي وبين سنة التطوع. ولا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين فهم الطلبة للعمل التطوعي وممارستهم له. وقد أوصت الباحثة بعدة توصيات ذات علاقة بالعمل التطوعي، منها: العمل على تحفيز الطلبة المشاركين في العمل التطوعي وخاصة من فئة السنة الأولى والثالثة. وزيادة اهتمام المدارس بتنظيم احتفالات لتكريم الطلبة المشاركين بالعمل التطوعي، لما له من أثر إيجابي على بقية الطلبة الذين سيلتحقون بهذا العمل التطوعي. كما توصي الباحثة بعمل معارض خاصة بالنتاجات التطوعية للطلبة، والحديث المستمر عن إنجازاتهم في مجال العمل التطوعي. (الملخص المنشور)