شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تصميم رحلات تعلم معرفية عبر الويب لتدريس الرياضيات، وقياس فاعليتها في تنمية التفكير المنظومي، وقد تكونت عينة البحث من (62) طالبة من طالبات الصف الخامس الابتدائي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية (31) وضابطة (31) طالبة؛ وقد درست المجموعة التجريبية باستخدام رحلات التعلم المعرفية، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وتم استخدام منهج البحث الوصفي وشبه التجريبي لتحقيق أهداف البحث وإعداد أدواته، التي تمثلت في: اختبار التفكير المنظومي. وقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المنظومي لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير لاستخدام رحلات التعلم المعرفية عبر الويب كبير في تنمية التفكير المنظومي، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بتصميم الويب رحلات تعلم معرفية عبر الويب واستخدامها في بيئة التعلم والتدريب بالرياضيات المدرسية. (الملخص المنشور)

The research aimed to investigate the effect of designing Web quest for teaching mathematics Curriculum on Developing Systemic thinking for fifth primary schools students in Kingdom of Saudi Arabia. The sample of the study consisted of (62) students, they were divided into two equal groups; experimental (31) and control (31) student. The experimental group used Webquest wears the control group studied using traditional methods. The current study implemented the Descriptive & experimental design to achieve the research objectives and its Tools preparation, which consist of Systemic thinking test. The result indicated that there were statistically significant differences at (0.05) level between the mean rank scores of the groups in the post measure of the Systemic thinking test in favor of the experimental group. The finding also indicated that effect size of suggested Webquest was large in enhancing the Systemic thinking. The research concluded by offering a group of recommendation and Suggestion that related with utilizing Webquest in the environment of Learning and Training at school mathematics. (Published abstract)