Arab Educational Information Network

استهدف البحث الكشف عن طبيعة العلاقة التى تربط بين رأس المال النفسي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما استهدف أيضا الكشف عن الفروق بين طلاب المرحلة الثانوية من الجنسين فى كلا من رأس المال النفسي والدافعية للإنجاز. تألفت عينة الدراسة من (350) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بإدارة المعادي التعليمية، حيث بلغ عد الطلاب بمدرسة الثانوية العسكرية (128) طالب، ومدرسة أسماء الثانوية بنات (192) طالبة. طبقت الباحثة مقياس رأس المال النفسي (إعداد لوثانز وآخرون Luthans et al، 2007)، ومقياس الدافع للإنجاز (إعداد الباحثة). أسفرت النتائج عن وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين رأس المال النفسي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية، كذلك أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس رأس المال النفسي والبعدي (المرونة، التفاؤل) لصالح الطلاب الذكور؛ بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب الذكور والإناث في بعدي الكفاءة الذاتية والأمل، وهذا يدل على تحقق الفرض الثاني جزئيا. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس الدافعية للإنجاز وبعد الطموح لصالح الإناث؛ بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب الذكور والإناث في أبعاد (تحمل المسؤولية، التحدي، اتقان الهدف)؛ وهذا يدل على تحقق الفرض الثالث جزئيا. (الملخص المنشور)