Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى التحقق من مدى ملائمة برنامج علاجي تكاملي صمم خصيصا لتقليل اضطراب المسلك لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. تكونت العينة من 20 تلميذا بالمرحلة الإبتدائية ممن يعانون من اضطراب المسلك. تراوحت أعمارهم ما بين (9-12) عاما، بمتوسط زمني قدره (10.697) عاما، وانحراف معياري قدره (0.718)، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة)، تشمل كل مجموعة (10) من التلاميذ ذوي اضطراب المسلك منهم (8 ذكور، 2 إناث). اشتملت الأدوات على مقياس اضطراب المسلك، برنامج علاجي تكاملي لتقليل اضطراب المسلك (جميعها من إعداد الباحثة). توصلت النتائج إلى نجاح البرنامج العلاجي التكاملي في تقليل اضطراب المسلك لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. (الملخص المنشور)

The research aims to verify the appropriateness of an integrative therapy program designed specifically to reduce conduct disorder. The research sample consisted of 20 elementary students with conduct disorder. They ranged in age between 9-12 years old with (10.697) as an average age and with (0.718) as a standard deviation. The sample was randomly divided in to two equal groups: an experimental one and a control one with 10 students each; 8 males and 2 females. Research tools included conduct disorder scale, and Integrative therapy program; all prepared by the researcher. Finally, the research results have concluded the success of the integrative therapy program in reducing conduct disorder for pupils in primary stage. (Published abstract)