شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التعليمية التي تواجه الطلاب المعوقين بصريا في منطقة القصيم من وجهة نظر أولياء الأمور، وكذلك التعرف على الاختلافات في الإدراك بين الوالدين في ضوء متغير، المنطقة التعليمية، المرحلة الدراسية للطالب، جنس الطالب، مستوى الدخل للأسرة، جنس ولي الأمر الذي قام بتعبئة الاستبانة، تكونت عينة الدراسة من (44) ولي أمر طالب. استخدم في الدراسة استبانة المشكلات التعليمية التي تواجه التلاميذ المعاقين بصريا (إعداد الباحث). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات التي تتعلق بالمدرسة في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.68)، ئم جاءت المشكلات التي تتعلق بالمنهاج وبمستوي مرتفع للبعدين، وجاءت المشكلات التي تتعلق بالأسرة ثالثا ثم المشكلات التي تتعلق بالمعلم في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.03) وبمستوى متوسط، وبلغ المتوسط الحسابي للمعوقات ككل (3.51) وهي بمستوى مرتفع. أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05>a) تعزى لأثر المنطقة، والجنس في بعد المشكلات التي تتعلق بالأسرة والمدرسة والمعلم وفي المجالات ككل باستثناء بعد المشكلات التي تتعلق بالمنهاج، وكانت المشكلات التي تتعلق بالمنهاج لصالح منطقة بريبة، ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05>a) تعزى لأثر المرحلة الدراسية، و الدخل الشهري، ومن قام بتعبئة الاستبائة في جميع الأبعاد وفي المشكلات ككل. وقدم الباحث بعض الحلول للمشكلات التعليمية التي تواجه المعوقين بصريا، كما قدم بعض التوصيات المهمة. (الملخص المنشور)