Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة تعرف مستوى تمكن معلمي الإعاقة البصرية قبل الخدمة بكلية التربية جامعة الملك خالد من المفاهيم العلمية ومهارات تدريس العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة البصرية. وللتحقق من هدفها تم إعداد ثلاث أدوات، وهم: اختبار للمفاهيم العلمية المتضمنة في مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية وبطاقة ملاحظة مهارات تدريس العلوم لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي الإعاقة البصرية ومقياس الاتجاه نحو العلوم. وطبقت هذه الأدوات على عينة تكونت من (26) معلما للإعاقة البصرية قبل الخدمة بكلية التربية جامعة الملك خالد، وتم معالجة النتائج إحصائيا باستخدام اختبار (ت) والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية. وأظهرت النتائج تدني مستوى تمكن عينة الدراسة في كل من: المفاهيم العلمية، ومهارات دريس العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة البصرية، وأظهروا اتجاها منخفضا على مقياس الاتجاه نحو العلوم. (الملخص المنشور)

This study amid was to identify the competence level of pre-service teachers of students with visual impairments in college of education at King Khalid of the scientific concepts, skills of teaching science for students with visual impairments in elementary schools, and their attitudes toward science. The instruments were prepared to verify the purpose of the study by using the test of scientific concepts included in the science curricula in elementary schools, observation card of science skills, and the scale of the attitudes toward science. The study sample consisted of 26 pre-service teachers of students with visual impairments in college of education at King Khalid University. The results were processed statistically using (t) test, percentages, and arithmetic mean. The results also showed a low level of competence among the participants in the scientific concepts, skills of teaching science for students with visual impairments in elementary schools, and their attitudes toward science. (Published abstract)