شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة دراسة علاقة كلا من الابتكارية الانفعالية واليقظة العقلية بكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة سوهاج للعام الجامعي 2017-2018. تكونت عينة الدراسة النهائية من 360 طالب وطالبة من مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي والذين تم تحديدهم من عينة غجمالية بلغت 662 طالبا وطالبة وذلك بالاعتماد على المستويات التحصيلية للطلاب في العام الدراسي السابق لتطبيق هذه الدراسة، وحساب 27% الأعلى في المستويات التحصيلية والذين يمثلون مرتفعي التحصيل الدراسي و27% الأدنى لتحديد الطلاب منخفضي التحصيل الدراسي. استخدمت الدراسة الحالية مقياس الابتكارية الانفعالية لافريل وترجمة المنشار ومقياس اليقظة العقلية لبيال وآخرون وترجمة وتقنين البحيري وآخرون ومقياس كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات من إعداد الباحث الرئيسي. وباستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة أسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقات ارتباطية متباينة الدلالة بين أبعاد الابتكارية الانفعالية، اليقظة العقلية وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات. كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق بين الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي في كل من أبعاد الابتكارية الانفعالية وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وذلك لصالح الطلاب مرتفعي التحصيل الدراسي. كما أوضحت نتائج الدراسة إلى أن اليقظة العقلية تؤدي دورا مهما في كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات بأبعادها المختلفة لدى الطلاب مرتفعي التحصيل؛ في حين أن الابتكارية الانفعالية تؤدي دورا مهما في المخرجات المعرفية والتي تمثل كل من التصنيف والتطبيق والدرجة الكلية لكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدي الطلاب منخفضي التحصيل الدراسي. كما بينت النتائج إلى أن كلا من الابتكارية الانفعالية واليقظة العقلية تؤدي دورا مهما في التنبؤ بكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات. (الملخص المنشور)

The study examined the relationship between Emotional Creativity, Mindfulness and its impact on the efficiency of information representation for Sohag faculty of Education Students. The Sample consists of 360 Male and female students. The current study was run on 360 university students, which they divided to higher achiever and lower achiever. The current study used Emotional Creativity Scale, Mindfulness Scale and the efficiency of information representation Scale. Findings showed that: There are correlations (Positive- Negative), between Emotional Creativity dimension, Mindfulness dimension and the efficiency of information representation. Moreover, there are differences in between higher achiever and lower achiever in emotional creativity dimension, and the efficiency of information representation dimensions for higher achiever. Additionally, the higher achiever shows that mindfulness is playing an essential role in the efficiency of information representation dimensions. While, Emotional Creativity plays a role in cognitive outcomes, which represented in Classification and applications, and the total mark of the efficiency of information representation. Additionally, Lower achiever shows that mindfulness is playing an essential role in the efficiency of information representation dimensions. While, Emotional Creativity plays a role in cognitive outcomes, which represented in Classification and applications, and the total mark of the efficiency of information representation. (Published abstract)