Arab Educational Information Network

هدف البحث توضيح مفهوم الأمن الفكري في القرآن والسنة وأهميته في حياة الإنسان وأسسه، ومن ثم استنباط الدلالات التربوية، وإبراز دور مؤسسات المجتمع في تعزيزه .اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الاستنباطي، حيث يتم استخراج الدلالات التربوية من خلال نصوص الكتاب والسنة .توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) الأمن، والأمن الفكري خاصة من المطالب الأساسية التي جاء الاسلام لتحقيقها في المجتمعات الإنسانية . 2) مهمة الأمن الفكري تتمثل في توفير السلامة والتحصين ضد التيارات الفكرية المخالفة للعقيدة الإسلامية .3) المجتمع الذي يشعر فيه أفراده بحرمة الدين والنفس والعقل والمال والعرض محفوظة مصانة هو المجتمع الأمن في نظر الإسلام .4) من أهم الدلالات التربوية المستنبطة الدلالات الآتية: الإيمان، الحمد والنصر، الرحمة، البر والصلة، الدعاء والذكر، الإخلاص لله تعالى، العقل والفكر، التعايش السلمي، الشكر، العبرة والعظة، الوسطية، الدلالة الاقتصادية .5) أهمية مؤسسات المجتمع في تعزيز الأمن الفكري، حيث يُناط بكل مؤسسة دور يجب أن تؤديه. 6) الأمن الفكري في المجتمع، ينطلق من ايمان المجتمع بقيمه وتمسكه بها. (الملخص المنشور)

This research aims to clarify the concept of Intellectual Security in the Quran and Sunnah, its importance in human life and its principles as well as drawing the educational implications and bringing out the importance of society’s institutions in supporting it. The researcher used the deductive descriptive approach so as to reveal the educational implications from Quran and Sunnah. The most important findings: 1) Security and intellectual security are of the most basic requirements which Islam aims to achieve in human communities. 2) The intellectual security mission is represented in providing safety and support against intellectual tends that contradict with Islamic Sharia. 3) The safe community in Islam is the community where its people feel the safety of their religion, life, intellect, wealth and honor. 4) Faith, thankfulness, righteousness, intellect and thought, peaceful coexistence, consideration, intermediateness and economic implication are the most important educational implications drawn from Quran and Sunnah. 5) The importance of community’s institutions roles in supporting intellectual thought where each institution has its own role. 6) Intellectual thought in society emerges from clinging to its values. (Published abstract)